Методична робота – основний компонент системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників, важлива ланка безперервної освіти. Система методичної роботи у Комунальному закладі “Вовчанський ліцей №2 Вовчанської міської ради Чугуївського району Харківської області” – це система взаємопов’язаних заходів, заснованих на найновітніших досягненнях науки та педагогічного досвіду, спрямована на всебічне підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, на вдосконалення освітнього процесу. Організація методичної роботи націлена на формування і всебічний розвиток професійної компетентності, педагогічної культури вчителів, продумування та втілення нових педагогічних ідей, технологій, узагальнення і поширення інноваційного педагогічного досвіду.

Для успішної реалізації методичної роботи визначено мету, поставлено завдання, обрано відповідні форми роботи.

Мета: підвищення якості освітнього процесу, що відповідає сучасним вимогам, шляхом удосконалення професійної компетентності педагогічних кадрів.

Завдання:

·        активне впровадження й використання досягнень і рекомендацій психолого-педагогічної науки;

·        вивчення, впровадження й використання досягнень педагогів-новаторів-експериментаторів у практиці роботи педагогічного колективу ліцею;

·        надання допомоги вчителям у впровадженні інноваційних технологій в освітній процес, в оволодінні методичними прийомами навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти;

·        залучення педагогічних працівників до творчого педагогічного пошуку в процесі реалізації методичної проблеми ліцею: «Підвищення якості та результативності сучасного уроку через компетентнісно орієнтований підхід до викладання навчальних предметів у контексті вимог Нової української школи»

·        створення колективу однодумців, які зберігатимуть традиції ліцею та активно впроваджуватимуть інноваційні освітні технології в практику роботи;

·        стимулювання ініціативи і творчості членів педагогічного колективу та активізація їхньої діяльності в науково-дослідницькій, пошуковій роботі;

·        виявлення недоліків, труднощів і перевантажень у роботі педагогічного колективу та запобігання їм;

·        розвиток світогляду, професійних компетентностей членів педагогічного колективу шляхом самоосвіти і самовдосконалення.

    Розбудовуючи організаційну-методичну роботу в ліцеї, адміністрація намагається удосконалювати систему підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, через неї спрямовувати роботу на вдосконалення діяльності закладу, на підвищення результативності освітнього процесу, активізувати діяльність кожного педагога, підвищувати рівень їхньої професійної компетентності.

Підвищення фахової майстерності, розвиток творчого потенціалу педагогічних працівників в ліцеї здійснюється в рамках методичної  роботи, яка планується на діагностичній основі, рефлексії власної діяльності, має диференційований характер. Адміністрацією ліцею в процесі моніторингових відстежень досліджується реальний рівень професійної майстерності, творчих здібностей, потреб і інтересів як усього колективу, так і кожного вчителя шляхом відвідування та подальшого аналізу уроків, анкетувань, співбесід, аналізу матеріалів засідань педагогічної ради, педагогічних спільнот, методичних нарад, самоаналізу особистої діяльності вчителем. Для забезпечення диференційованого підходу до підвищення професіоналізму, розвитку індивідуального творчого стилю діяльності кожного педагога у навчальному закладі проводиться різнорівнева методична робота. Форми роботи обираються згідно з потребами кожного педагогічного працівника та можливостями ліцею: загальноліцейні, групові та індивідуальні.

Під час проведення методичних заходів педагоги демонструють високий професійний рівень, використовують інформаційні технології, новітні технології та методи навчання.

Методична робота, яка організована у Комунальному закладі “Вовчанський ліцей №2 Вовчанської міської ради Чугуївського району Харківської області” сприяє підвищенню та розвитку професійної компетентності членів педагогічного колективу, активному їх залученню до участі у професійних конкурсах, творчих фахових змаганнях.